dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.contributor.advisor | Hagan, Berta I. | ES |
dc.creator | Saleh Mendoza, Amira | ES |
dc.date.accessioned | 2023-09-01T17:23:12Z | |
dc.date.available | 2023-09-01T17:23:12Z | |
dc.date.issued | 2022-03-15 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1217 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/2ega-1s95 | ES |
dc.description.abstract | El presente proyecto habla sobre el desarrollo psicomotriz de los niños en sus
primeros años de vida y su importancia para contribuir a fortalecer sus
potencialidades y habilidades psicomotrices, ya que, a medida que su sistema
nervioso va madurando, sus movimientos serán más complejos y fáciles de
desarrollar. La etapa de la primera infancia es la más importante, ya que es a la
edad de 0-3 años cuando los niños van desarrollando su plasticidad cerebral para
tener mejor desarrollo integral, lo cual dependerá de la atención temprana
adecuada que haya recibido.
Capítulo I: Se muestran gráficas sobre la situación actual ante el problema del
desarrollo psicomotriz a nivel nacional e internacional. Se describe la justificación
del proyecto y cuáles son los objetivos al instante de ejecutar las actividades de
estimulación temprana, acorde a la edad de cada niño y el tiempo que durará. Se
ubicó la localización del CAIPI y se delimita quienes son los beneficiarios directos
e indirectos con la realización de las actividades.
Capítulo II: Describe algunas definiciones de las principales áreas de la
psicomotricidad gruesa, como también se mencionan las Instituciones
responsables para que el proyecto se diera a cabo y se muestra la realización del
manual digital.
Capítulo III: Se grafican los resultados obtenidos a la aplicación de las actividades
que se le realizaron a los niños del CAIPI “Caminitos del Saber”, se mencionan
algunas recomendaciones a los padres de familia, se presenta algunos
instrumentos de evaluación utilizados y los materiales comprados para la
ejecución de dichas actividades.
Para finalizar, en los anexos se muestran los instrumentos de evaluación,
imágenes de los niños realizando las actividades y los materiales utilizados. | en_US |
dc.format | application/pdf | ES |
dc.format.extent | 88 páginas | ES |
dc.language | spa | ES |
dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.subject | desarrollo psicomotriz | en_US |
dc.subject | habilidades psicomotrices | en_US |
dc.subject | primera infancia | en_US |
dc.subject | estimulación temprana | en_US |
dc.subject | desarrollo integral | en_US |
dc.title | Manual digital para estimular psicomotricidad gruesa, niños 2-3 años, Centro de Atención Integral Primera Infancia | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
repositorio.trabajodegrado.tipo | Proyecto - Licenciatura | ES |
repositorio.trabajodegrado.facultad | Educación Especial y Pedagogía | ES |
repositorio.trabajodegrado.sede | Chiriquí | ES |
repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciada en Estimulación Temprana y Orientación Familiar | ES |