dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/uk/ | ES |
dc.creator | Caballero, Danysabel | ES |
dc.date.accessioned | 2019-12-23T18:53:04Z | |
dc.date.available | 2019-12-23T18:53:04Z | |
dc.date.issued | 2009-04-15 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/211 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/59pj-mb68 | ES |
dc.description | Es un estudio descriptivo transversal de la violencia escolar, cuyos instrumentos
principales surgen del análisis de la bibliografía consultada más relevante, en las cuatro
escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe. En este Corregimiento, que
tiene el mayor índice de violencia en la Ciudad de Panamá, se seleccionó una muestra
representativa (319) de los estudiantes de V y VI grados de Educación Básica General.
El objetivo de la investigación es conocer la forma en que se presenta por parte de los
docentes, los familiares y los alumnos el fenómeno de la violencia en la opinión de las
víctimas, los agresores y los testigos en los momentos actuales. Porque se observa que, con
transformaciones sencillas en la metodología y las normas, pueden darse grandes resultados
en el control de este problema y con ello de la violencia en la sociedad que se aprecia como
alarmante y creciente.
También habría que tomar medidas en otros sectores de la sociedad como la
seguridad, los medios de comunicación y las autoridades políticas y administrativas. Sin
embargo, las escuelas no pueden eludir la gran responsabilidad que les corresponde de
entregar un panameño capaz de estar en todo momento al control de sus emociones y ser un
promotor del diálogo y la utilización constructiva del conflicto.
Desde los cuatro años en adelante, el Estado comienza de manera formal la atención
de los niños en las escuelas por lo cual esta etapa esencial será decisiva para la atención de
las dificultades emocionales; a la vez que iniciar en estas etapas con la enseñanza del idioma
Inglés y el uso de las nuevas tecnologías que le dan la sensación de logro y le estimulan a
mantenerse estudiando. | en_US |
dc.description.abstract | Es un estudio descriptivo transversal de la violencia escolar, cuyos instrumentos
principales surgen del análisis de la bibliografía consultada más relevante, en las cuatro
escuelas primarias públicas del Corregimiento de San Felipe. En este Corregimiento, que
tiene el mayor índice de violencia en la Ciudad de Panamá, se seleccionó una muestra
representativa (319) de los estudiantes de V y VI grados de Educación Básica General.
El objetivo de la investigación es conocer la forma en que se presenta por parte de los
docentes, los familiares y los alumnos el fenómeno de la violencia en la opinión de las
víctimas, los agresores y los testigos en los momentos actuales. Porque se observa que, con
transformaciones sencillas en la metodología y las normas, pueden darse grandes resultados
en el control de este problema y con ello de la violencia en la sociedad que se aprecia como
alarmante y creciente.
También habría que tomar medidas en otros sectores de la sociedad como la
seguridad, los medios de comunicación y las autoridades políticas y administrativas. Sin
embargo, las escuelas no pueden eludir la gran responsabilidad que les corresponde de
entregar un panameño capaz de estar en todo momento al control de sus emociones y ser un
promotor del diálogo y la utilización constructiva del conflicto.
Desde los cuatro años en adelante, el Estado comienza de manera formal la atención
de los niños en las escuelas por lo cual esta etapa esencial será decisiva para la atención de
las dificultades emocionales; a la vez que iniciar en estas etapas con la enseñanza del idioma
Inglés y el uso de las nuevas tecnologías que le dan la sensación de logro y le estimulan a
mantenerse estudiando. | en_US |
dc.description.sponsorship | This is a descriptive cross sectional study on school violence, whose main instruments
arise from the analysis of the most relevant consulted bibliography in the four public
elementary schools of the borough of San Felipe. In this borough which has the highest
violence rate in the city of Panama. A representative sample (319) of students of the V and
VI levels of the Basic General Education was selected.
The objective of the research is to know the way in which it is approached by the
teachers, family and students the phenomenon of violence in the opinion of the victims, the
aggressors and the witnesses at present times. Because it is observed that with simple
transformations in the methodology and the rules, great results can be attained in the control
of this problem and with the same of the violence in society which is seen as alarming
and increasing.
Also another type of measures should be taken in other sectors of the society such as
security, mass media and the political and administrative authorities. Nevertheless, schools
cannot elude the great responsibility of training a Panamanian citizen capable at all times of
keeping emotional control and being a promoter of dialogue and the constructive utilization
of conflict.
ince the fourth year of age onwards, the State begins in formal way the attention of
children in schools, thus this crucial stage shall be decisive for the attention of the emotional
difficulties; at the same time that to begin at this stage with the teaching of English and the
use of new technologies give them the feeling of attainment and stimulate to keep in the
study.
Since the fourth year of age onwards, the State begins in formal way the attention of
children in schools, thus this crucial stage shall be decisive for the attention of the emotional
difficulties; at the same time that to begin at this stage with the teaching of English and the
use of new technologies give them the feeling of attainment and stimulate to keep in the
study. | en_US |
dc.format | Application/pdf | ES |
dc.format.extent | 187 páginas | ES |
dc.language | spa | ES |
dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.subject | Violencia Escolar | en_US |
dc.subject | Escuelas Primarias Públicas | en_US |
dc.subject | Corregimiento de San Felipe | en_US |
dc.subject | Evaluación del Aula Escolar | en_US |
dc.title | La violencia en las escuelas: Evaluación del Clima del Aula en las Escuelas Primarias Públicas del Corregimiento de San Felipe. | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
dc.type | Tesis - Doctorado | |
repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis - Doctorado | ES |
repositorio.trabajodegrado.facultad | Decanato de Postgrado y Maestría | ES |
repositorio.trabajodegrado.sede | Panamá | ES |
repositorio.trabajodegrado.carrera | Doctorado en Ciencias de la Educación con Orientación en Educación Social y Desarrollo Humano | ES |