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La actividad física: un reto para la educación
dc.creator | Ambulo, Graciela | |
dc.date | 2007-11-09 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-22T15:52:50Z | |
dc.date.available | 2022-03-22T15:52:50Z | |
dc.identifier | https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/84 | |
dc.identifier.uri | https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/84 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/936 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/VAD7-3718 | ES |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/VAD7-3718 | ES |
dc.description | Cada vez que a nuestras aulas ingresa un estudiante queda como parte de nuestra responsabilidad, no solo el brindar docencia en la asignatura que nos pertenece, sino en todas las líneas que pueden favorecer una vida exitosa y con la calidad pertinente. La actividad física debe estar partícipe en la educación en las diferentes etapas de formación del individuo, pudiendo impactar de forma negativa o positiva de acuerdo a la metodología que utilicemos para que sea comprendida su importancia. Debemos entender y superar la idea del simple ejercicio físico, para comprender que la Actividad Física es el movimiento humano intencional que como unidad existencial busca el objetivo de desarrollar su naturaleza y potencialidades no sólo físicas, sino psicológicas y sociales en un contexto histórico determinado. (Girginov. 1990:9). | es-ES |
dc.description.abstract | Cada vez que a nuestras aulas ingresa un estudiante queda como parte de nuestra responsabilidad, no solo el brindar docencia en la asignatura que nos pertenece, sino en todas las líneas que pueden favorecer una vida exitosa y con la calidad pertinente. La actividad física debe estar partícipe en la educación en las diferentes etapas de formación del individuo, pudiendo impactar de forma negativa o positiva de acuerdo a la metodología que utilicemos para que sea comprendida su importancia. Debemos entender y superar la idea del simple ejercicio físico, para comprender que la Actividad Física es el movimiento humano intencional que como unidad existencial busca el objetivo de desarrollar su naturaleza y potencialidades no sólo físicas, sino psicológicas y sociales en un contexto histórico determinado. (Girginov. 1990:9). | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.format | application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | REDES | es-ES |
dc.relation | https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/84/77 | |
dc.relation | https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/redes/article/view/84/96 | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es | es-ES |
dc.source | 2710-768X | |
dc.source | 1684-6737 | |
dc.source | REDES; Vol. 1 Núm. 4 (2007): (Enero - Diciembre); 76 - 80 | es-ES |
dc.subject | actividad física | es-ES |
dc.subject | Fisioterápia | es-ES |
dc.subject | Educación | es-ES |
dc.title | La actividad física: un reto para la educación | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
Ficheros en el ítem
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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2007, Vol.1, Núm. 4: Revista Redes
REDES, nuestra Revista Especializada de las Américas Número 4, es el producto de un esfuerzo que inició hace siete años, una entidad creada para impulsar la creatividad académica, teniendo entre sus objetivos primordiales la investigación, información e intercambio de experiencias. REDES se configura como el instrumento de UDELAS para la difusión nacional e internacional de los avances en la investigación e innovación dentro del ámbito de la enseñanza y aprendizaje en sus diferentes formulaciones y presentaciones.