Agotamiento emocional e inteligencia emocional en docentes del Centro Educativo Jaime A. Alba, Vallerriquito
Abstract
La presente investigación lleva por título “Agotamiento emocional e Inteligencia
emocional en Docentes. Estudio realizado en el Centro Educativo Jaime A. Alba”,
ubicado en el corregimiento de Vallerriquito, Las tablas. En donde se pretende analizar
la relación entre la inteligencia emocional y el afrontamiento del agotamiento
emocional; para la prevención de este último y el aporte de nuevas estrategias para
mejorar el nivel de productividad, salud física y mental de estos profesionales. El
enfoque de esta investigación, en términos de metodología, es mixta; con un alcance
descriptivo, de diseño no experimental y transversal. Como ideas finales de este
trabajo, se concluye que a través de los resultados obtenidos se valida la hipótesis de
investigación planteada y se demuestra que existe una directa y significativa relación
entre ambos constructos; es decir, que mientras mayor es el nivel de IE, mayor
capacidad de afrontamiento ante el AE poseen los docentes. Se evidencia también
que el 91% de la muestra reflejó un nivel bajo de AE, por lo que se descarta la
presencia del Síndrome de Burnout en este colectivo. Igualmente, se presenta una
propuesta sistemática, tendiente a concientizar, y a la vez a empoderar, a la población
estudiada, sobre la importancia de la inteligencia emocional como estrategia frente al
agotamiento emocional, de manera tal que lo pueda poner en práctica en el día a día.