dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/uk/ | ES |
dc.contributor.advisor | Navarro, Alonso | ES |
dc.contributor.author | Guerra, Eric S. | |
dc.date.accessioned | 2021-04-21T15:22:13Z | |
dc.date.available | 2021-04-21T15:22:13Z | |
dc.date.issued | 2020-03-15 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/339 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57819/v5s3-y870 | ES |
dc.description.abstract | Las estrategias utilizadas para la modificación de las conductas disruptivas en las
aulas de clase como los métodos y técnicas son la clave para mejorar tanto el
rendimiento escolar como el control de caracteres que el docente enfrenta
diariamente. El uso de las técnicas y estrategias consiste en los diferentes
recursos u metodología didáctica del docente, que empleo para combatir y reducir
las conductas no deseadas, lo cual entorpece el desarrollo del currículum dentro
del salón de clases.
Estas medidas de intervención disminuyen las barreras que hacen que la labor
docente y el aprendizaje no circulen con eficiencia en los jóvenes y niños de
nuestras escuelas regulares. Es por ello por lo que los docentes debemos tener
siempre un pensamiento de cambio, de superación y de preparación e innovación,
para trabajar incansablemente con las conductas y conocimientos inadecuados,
teniendo presente, siempre, que el moldeamiento del comportamiento debe
enfocarse desde la particularidad del estudiante.
Las conductas adecuadas y no adecuadas son adquiridas, ya sea por algún
trastorno o influencia social y familiar. Esas conductas anormales son recurrentes
y se mantienen con frecuencia hasta llegar a extinguirse, a través de la
intervención terapéutica. Siendo una de las estrategias más utilizadas para
modificar la conducta de los niños con NEE en las escuelas regulares. | en_US |
dc.format | application/pdf | ES |
dc.format.extent | 87 páginas | ES |
dc.language | spa | ES |
dc.publisher | Universidad Especializada de las Américas | en_US |
dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ES |
dc.subject | Necesidades educativas especiales | en_US |
dc.subject | Conductas disruptivas | en_US |
dc.subject | Inadaptación | en_US |
dc.subject | Estrategia | en_US |
dc.subject | Metodología | en_US |
dc.subject | Extinción de conducta | en_US |
dc.subject | Educación Especial | ES |
dc.title | Formación docente en la utilización de estrategias para modificar la conducta en los niños con N.E.E de 4° a 6° grado en una escuela en la provincia de Veraguas | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | ES |
dc.type | Tesis | |
dc.type | Educación Especial | ES |
repositorio.trabajodegrado.tipo | Tesis – Licenciatura | ES |
repositorio.trabajodegrado.facultad | Facultad de Educación Especial y Pedagogía | ES |
repositorio.trabajodegrado.sede | Veraguas | ES |
repositorio.trabajodegrado.carrera | Licenciatura en Educación Especial | ES |