Proyecto de sensibilización a educadores sobre el trastorno específico del lenguaje, en escuelas primarias de la ciudad de Panamá, en base a la prevalencia del estudio exploratorio. septiembre – diciembre 2019
Fecha
2020-03-15Autor
Llerena, Yarenis
Sanjur, Melanie
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En la evolución infantil, el lenguaje desempeña cargos elementales, como facilitar
las relaciones sociales y el aprendizaje, igualmente el ceder al niño control propio
de su comportamiento, mediante el lenguaje interno
La relevancia de llevar a cabo este proyecto se establece en obtener datos reales
y con base sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), con el fin de conocer
con qué frecuencia y en qué proporción tiene repercusión con el rendimiento
escolar en los niños, así como ser fuente de buena información para instituciones
del país encargadas de regular políticas de salud y educación logrando así
informar a las autoridades pertinentes y a la población, para que se indague en la
posible solución de este trastorno que afecta a la niñez.